วิธีการเรียนรู้ที่จะสัมผัส

สารบัญ:

วิธีการเรียนรู้ที่จะสัมผัส
วิธีการเรียนรู้ที่จะสัมผัส

วีดีโอ: วิธีการเรียนรู้ที่จะสัมผัส

วีดีโอ: วิธีการเรียนรู้ที่จะสัมผัส
วีดีโอ: All About LD EP18 : พหุสัมผัสกับการเรียนรู้ 2024, พฤศจิกายน
Anonim

สัมผัส ควบคู่ไปกับจังหวะของเส้นและความสมมาตรของบทเป็นองค์ประกอบที่กำหนดของบทกวี เป็นไปไม่ได้เสมอที่จะค้นหาคำในคู่ของบรรทัดก่อนหน้าและแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมก็เข้ามาช่วยผู้สร้าง

วิธีการเรียนรู้ที่จะสัมผัส
วิธีการเรียนรู้ที่จะสัมผัส

คำแนะนำ

ขั้นตอนที่ 1

ก่อนที่จะเปลี่ยนเป็นเครื่องกำเนิดคำคล้องจอง ให้พยายามใช้ถ้อยคำใหม่ในบรรทัดที่เขียนไว้แล้ว มีคำบางคำที่ยากหรือเป็นไปไม่ได้ที่จะสัมผัส คนอื่นมีเพลงคล้องจองจำนวนจำกัดและพวกเขาทั้งหมด "ถูกแฮ็ก" ตัวอย่างที่โดดเด่น: ความรัก - เลือด - อีกครั้ง หากคุณเขียนบทกวีเป็นจำนวนมาก คุณรู้อยู่แล้วว่าคำใดไม่ควรใส่ที่ท้ายบรรทัดได้ดีที่สุด

ขั้นตอนที่ 2

ใช้ประโยชน์จากบทกวีทุกประเภท ตามกฎแล้วกวีส่วนใหญ่ถูก จำกัด ไว้สามหรือสี่สายพันธุ์ ตามหลักการเน้นคือผู้ชาย (เน้นพยางค์สุดท้ายของบรรทัด) ผู้หญิง (ในพยางค์ที่สองจากท้ายบรรทัด) dactylic (ที่สามจากจุดสิ้นสุด) และ hyperdactylic (ในสี่ จากตอนท้าย)

ขั้นตอนที่ 3

โดยหลักการของความแม่นยำ คล้องจองสามารถแม่นยำและเป็นค่าประมาณได้ ตัวอย่างของสัมผัสที่แน่นอน: น้ำแข็งคือเครื่องบิน ประมาณหนึ่งอาจเป็นเช่นนี้: ความกระหายน้ำเป็นที่น่าเสียดาย ทางเลือกขึ้นอยู่กับภาพจังหวะทั่วไปของบทกวี

ขั้นตอนที่ 4

พยายามสร้างเพลงกล่อมเด็กประเภทใหม่ด้วย จากนั้นตามลักษณะเฉพาะ คุณอาจพบชื่อทางวิทยาศาสตร์ แต่อย่าคิดว่างานของคุณสูญหายไปโดยเปล่าประโยชน์ ในอนาคต ประสบการณ์สร้างสรรค์ของคุณจะเป็นประโยชน์

ขั้นตอนที่ 5

พยายามใช้ถ้อยคำใหม่ในบรรทัดที่คุณกำลังจะเขียน แทนที่คำบางคำด้วยคำพ้องความหมาย

ขั้นตอนที่ 6

หากไม่สามารถหาคำคล้องจองด้วยวิธีนี้ได้ ให้ไปที่หน้าตัวสร้างคำคล้องจองที่ลิงก์แรกด้านล่าง ป้อนคำคล้องจองในช่องด้านบนของหน้าแล้วกดปุ่ม Enter โปรดทราบว่าจะไม่คำนึงถึงความเครียดในตัวเลือกที่นำเสนอ