คนแรกที่พูดเกี่ยวกับการเรียนดนตรีที่โรงเรียนรัสเซียคือครูและนักเปียโนที่โดดเด่น D. B. คาบาเลฟสกี้. ก่อนหน้าเขา วิชานี้ในหลักสูตรการศึกษาทั่วไปถูกแทนที่ด้วยบทเรียนร้องเพลง ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างโปรแกรมของ Kabalevsky กับการพัฒนาของรุ่นก่อนคือการขยายขอบเขตงาน: นอกเหนือจากการร้องเพลงแล้ว เขาเริ่มศึกษาพื้นฐานของทฤษฎีดนตรี วรรณกรรมดนตรี (ประวัติศาสตร์) การฟังและวิเคราะห์ดนตรีกับเด็กนักเรียน บทเรียนดนตรีสมัยใหม่ต้องแก้ปัญหาเหล่านี้ทั้งหมด
คำแนะนำ
ขั้นตอนที่ 1
เขียนแผนการสอนนาที ครูที่มีประสบการณ์ทำไม่ได้ เพราะพวกเขารู้แล้วว่าต้องใช้เวลานานเท่าใดจึงจะเสร็จงานบางอย่างได้ แต่ในตอนแรก ช่วงเวลานี้จำเป็น บรรทัดแรกในแผนคือช่วงเวลาขององค์กร ใช้เวลาประมาณห้านาที เพื่อเป็นการทักทาย คุณสามารถใช้เพลงร้องเพลงโดยใช้คำทักทาย ("สวัสดี" - เป็นการสะดวกมากที่จะร้องตามจังหวะใด ๆ โดยใช้โน้ตของสามหลัก) นอกจากนี้ ช่วงเวลาขององค์กรยังรวมถึงการเรียกรวมและการชี้แจงคำถามเบื้องต้นที่ไม่เกี่ยวข้องกับหัวข้อของบทเรียน
ขั้นตอนที่ 2
ถัดไป - การประกาศหัวข้อและการแนะนำ เช่น ดนตรีแห่งศตวรรษที่ 16 บรรยายสั้นๆ เกี่ยวกับภาพการเมืองทั่วไป รายชื่อผู้เชี่ยวชาญในยุคนั้น เน้นที่ความสำเร็จทางดนตรีและผู้แต่ง
ขั้นตอนที่ 3
เล่นเปียโน เครื่องเล่น หรือเครื่องสังเคราะห์เสียงจากชิ้นส่วนทั่วไปของยุคนี้ ขอให้เด็กแสดงลักษณะของเพลง: เศร้าหรือตลก, เร็วหรือช้า, เอ้อระเหยหรือเกรี้ยวกราด, ไพเราะหรือน่ารังเกียจ, ร้องหรือบรรเลง บอกเราว่าใช้วิธีใดเพื่อให้ได้สิ่งนี้หรือเอฟเฟกต์นั้นตามหลักการของดนตรีที่แต่งขึ้น
ขั้นตอนที่ 4
เล่นเปียโนและร้องเพลงในยุคนั้น เริ่มแยกส่วนกับเด็ก พิมพ์เนื้อเพลงล่วงหน้าบนกระดาษแยกและแจกจ่ายให้กับเด็ก ๆ ในบทเรียนเดียว คุณสามารถสร้างเพลงได้สองหรือสามเพลง
ขั้นตอนที่ 5
สรุปบทเรียน ทำให้ (ด้วยความช่วยเหลือของนักเรียน) เป็นภาพทั่วไปของโลกและศิลปะดนตรีของยุคที่เลือก บอกให้ทำการบ้านของคุณ หนึ่งหรือสองนาทีก่อนจบบทเรียน บอกลาพวกเขาในรูปแบบของเพลง
ขั้นตอนที่ 6
ซ้อมบทเรียนหน้ากระจกหรือเพื่อนฟัง ตั้งเวลาให้สะดวกเพื่อติดตามเวลาที่ใช้ไปในแต่ละงาน โปรดทราบว่ากิจกรรมแต่ละประเภท (การฟังคำพูด ฟังเพลง ร้องเพลง บันทึกเสียง) สามารถทำได้ไม่เกิน 10-15 นาที